Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Материально-техническое обеспечение и оснащённость

Материально-технические условия пребывания детей обеспечивают охрану и укрепление здоровья детей, способствуют всестороннему развитию воспитанников с учетом особенностей каждого возрастного этапа и индивидуальных особенностей детей. Материально-техническое оснащение и оборудование, пространственная организация среды соответствует санитарно-гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям. Развивающая среда групп, кабинетов соответствует требованиям, предъявляемым к дошкольным образовательным организациям и реализуемым образовательным программам. Пространство групповых организовано в виде центров детской активности, оснащенных развивающим материалом. Оснащение центров меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса и интересами детей.

Материально-техническая база ДОУ

Состояние материально–технической базы ГКДОУ "ДЕТСКИЙ САД № 367 Г.О.ДОНЕЦК" ДНР соответствует педагогическим требованиям, современному уровню образования и санитарным нормам. Все базисные компоненты развивающей среды включают оптимальные условия для полноценного физического, эстетического, познавательного и социального уровня развития детей. ГКДОУ № 367 расположен на территории Ленинского района г. Донецка по адресу: ул. Буковинская, дом 4, введен в эксплуатацию 1984 г.

Строение двухэтажное, кирпичное, имеет центральное отопление, централизованное водоснабжение. Общая площадь –2409,53 м2. Учебная – 714,07 м2. Учебно-вспомогательная – 1648.36 м2. Подсобная – 47,1 м2. Общая территория детского сада занимает 8662,2 м2.

Проектная мощность 210, реальная наполняемость (списочный состав) 245 детей.

В дошкольном учреждении функционирует 11 групп для детей в возрасте от 1,5 до 7 лет, из них – 8 групп общеразвивающей направленности, 3 группы компенсирующего типа для детей с нарушениями речи.

В них находятся: групповые помещения, в которых дети занимаются, играют и принимают пищу, спальные помещения, комнаты для приёма детей (раздевалки), комнаты для умывания, туалетные комнаты, комнаты для мытья посуды.

Все помещения укомплектованы в соответствии с требованиями, предъявляемыми к каждой возрастной группе (специальной детской мебелью: столы, стулья, кровати, шкафы для игрушек и пособий), игровым (конструкторы, дидактические и игровые пособия и др.) и спортивным оборудованием (малый спортивный уголок). Оборудованы зоны и уголки для детской деятельности (уголки природы, творчества, сенсорного развития и др.), информационные стенды по работе с родителями.

Режим работы ГКДОУ с 7:00 до 19:00 при пятидневной рабочей неделе.

В детском саду функционируют спортивный и музыкальный залы, методический кабинет, кабинет педагога-психолога, кабинеты учителей-логопедов, медицинский кабинет, изолятор, и ряд служебных помещений.

Территория детского сада полностью ограждена забором. Участок озеленён, покрытие проезжей части и тротуаров асфальтовое. Для каждой группы выделен участок для прогулок, теневой павильон, цветники и огороды. Игровые участки благоустроены игровым оборудованием, способствующим развитию двигательной активности.

Коллектив дошкольного учреждения и администрация прилагают максимум усилий для укрепления материально-технической базы, создания необходимых условий для воспитательно-образовательного процесса.

Предметно-развивающая среда

Предметно-развивающая среда организуется с учетом особенностей детей дошкольного возраста, охраны и укрепления здоровья воспитанников, а также на принципах комплексирования, свободного зонирования и подвижности.

Состояние материально-технической базы ДОУ соответствует педагогическим требованиям, современному уровню образования и санитарным нормам ГОС ДО.

ПРС организована в соответствии с ГОС дошкольного образования, обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей и педагогов, двигательной активности детей, а также возможности для уединения.

Компоненты развивающей предметно-пространственной среды обеспечивают развитие детей по пяти образовательным областям.

Развивающая предметно-пространственная среда групп учитывает возрастные, гендерные и индивидуальные особенности и потребности воспитанников и обеспечена как общим, так и специфичным материалом.

Дети имеют возможность безопасного беспрепятственного доступа к объектам инфраструктуры МБДОУ, а также к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности.

Традиционно в группах оснащены следующие центры деятельности:

- игровой центр (с учетом гендерной специфики);

- речевой центр;

- центр познавательной и исследовательской деятельности;

- литературный центр;

- уголок безопасности;

- центр науки и природы;

- сенсомоторный центр;

- центр изобразительной и творческой деятельности;

- уголок семьи;

- уголок трудовой деятельности;

- центр музыкальных игр;

- центр театрализации;

- центр патриотического воспитания;

- физкультурный уголок.

Все базисные компоненты предметно-развивающей среды включают оптимальные условия для полноценного физического, эстетического, познавательного и социального развития детей. Для укрепления психического и физического здоровья детей в ДОУ созданы комфортные условия. Предметно-развивающая среда ДОУ обеспечивает условия для развития, воспитания и обучения ребёнка, участвует в становлении личности и творческого потенциала дошкольника.

Для реализации и интеграции образовательных областей в ДОУ имеются и другие кабинеты и помещения:

Музыкальный зал – оборудован фортепиано, звуковоспроизводящим оборудованием, детскими музыкальными инструментами, яркими наглядными пособиями, дидактическими играми, для театрализованной деятельности в наличии различные реквизиты, костюмы, декорации), то есть, созданы условия для художественно-эстетического развития детей, для развития театрализованной деятельности, музыкальной, конструктивной.

Спортивный зал – оснащен крупными модулями, шведскими стенками, матами, гимнастическими скамейками, баскетбольными щитами, дугами для подлезания, мячами, канатом, скакалками, обручами, кеглями и другим необходимым оборудованием. Для создания эмоционального настроя в зале есть фортепиано, магнитофон).

Методический кабинет – в нем собраны: наглядный материал, материал для консультаций, библиотека с методической литературой и периодической печатью. В методическом кабинете имеется достаточное количество учебно-методической и художественной литературы, которая ежегодно пополняется. В каждой группе, кабинете специалистов имеется дополнительная специальная литература.

Средства обучения и воспитания

Средства обучения и воспитания, используемые в ДОУ соответствуют принципу необходимости и достаточности для организации образовательной работы, медицинского обслуживания детей, методического оснащения воспитательно-образовательного процесса, а также обеспечения разнообразной двигательной активности, музыкальной и художественно-эстетической деятельности детей дошкольного возраста в соответствии с приоритетным направлением работы ДОУ.

Объекты ДОУ для проведения практических занятий с воспитанниками обеспечены следующими средствами обучения и воспитания:

- игровым и учебным оборудованием (игры, игрушки, учебные пособия),

- спортивным оборудованием и инвентарем (детские тренажеры, мячи, гимнастические маты и др.),

- музыкальными инструментами (металлофоны, треугольники, трещетки, колокольчики и др.),

- учебно-наглядными пособиями (тематические книги, плакаты, картинки),

- печатными и иными материальными объектами, необходимыми для организации образовательной

- деятельности с воспитанниками (книги, энциклопедии и др.).

Условия охраны здоровья обучающихся

Сохранение и укрепление здоровья детей, в том числе обеспечение их эмоционального благополучия является приоритетной задачей Учреждения. Созданы условия для безопасной жизнедеятельности детей в здании. Имеются все виды благоустройства, хорошие бытовые условия в группах и специализированных помещениях. В детском саду созданы санитарно-гигиенические условия, рациональная организация режима дня и образовательного процесса, условия для обеспечения достаточной двигательной активности детей, рационального питания, профилактики заболеваний.

Медицинский блок включает медицинский кабинет, процедурный кабинет, изолятор. Медицинский кабинет оснащен необходимым медицинским оборудованием в соответствии с СанПиН, имеется необходимый минимум медикаментов, имеется аптечка для оказания первой медицинской помощи. Медицинский персонал наряду с администрацией несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и обеспечение качества питания.

В образовательном учреждении с целью охраны здоровья воспитанников проводятся следующие мероприятия:

- проведение профилактических осмотров;

- мероприятия по обеспечению адаптации в образовательном учреждении;

- осуществление систематического медицинского контроля за физическим развитием воспитанников и уровнем их заболеваемости;

- обеспечение контроля за санитарно-гигиеническим состоянием образовательного учреждения;

- осуществление контроля за физическим, гигиеническим воспитанием детей, проведением закаливающих мероприятий;

- осуществление контроля за выполнением санитарных норм и правил.

Центральное место в системе работы Учреждения отведено физкультурно-оздоровительной работе, которую проводит инструктор по физической культуре. Организационными формами работы являются: учебная работа (разные виды занятий по физической культуре); физкультурно-оздоровительная работа в режиме дня; оздоровительные мероприятия (физический досуг, физкультурные праздники; спортивные эстафеты и др.); самостоятельная двигательная деятельность детей. Рациональное сочетание разных видов двигательной активности воспитанников: ООД на формирование двигательных умений и навыков в физкультурном зале и на свежем воздухе, утренняя гимнастика с использованием речевого материала и оборудования, физкультурные досуги (физкультминутки, разминки, развлечения, спортивные праздники, дни здоровья), гимнастика после сна, создаёт определённый двигательный режим, необходимый для полноценного развития и укрепления здоровья детей.

Оздоровительная работа направлена на: формирования у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой; гармоничное физическое развитие; охрану здоровья детей и формирования основы культуры здоровья. Педагоги используют методы направленые на: обеспечение принципа осознанности при обучении движениям; развитие у ребёнка ответственного отношения к собственному здоровью; формирование приёмов сохранения и укрепления своего здоровья; активизацию знаний, полученных на образовательной деятельности, упражнениях в самостоятельной деятельности; поддерживание возникновения у детей в процессе физической активности положительных эмоций. Для профилактики простудных заболеваний реализуются разные виды закаливания: воздушные и солнечные ванны, хождение босиком по полу, а летом – по земле, мытье рук до локтей.

Таким образом, выделяются разные уровни физического развития воспитанников, распределяются по группам здоровья, определяется правильный подбор мебели по росту воспитанников в соответствии с нормами и требованиями СанПиН. Большую работу по профилактике заболеваний проводят воспитатели ДОУ.

В ГКДОУ отсутствует отдельное помещение, отведенное под библиотеку. Книжный фонд, который имеется в дошкольном учреждении, располагается в методическом кабинете и в групповых помещениях и включает в себя: книги для педагогов (методическая и справочная литература) и книги для воспитанников (сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей).

Средства обучения и воспитания, используемые в ГКДОУ "ДЕТСКИЙ САД № 367 Г.О.ДОНЕЦК" ДНР для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС ДО к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и обучающихся, так и самостоятельной деятельности обучающихся не только в рамках образовательной деятельности по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов.

Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка.

Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям. При использовании различных средств обучения педагоги учитывают следующие требования:

1. учет возрастных и психологических особенностей детей;

2. гармоничное использование разнообразных средств обучения:

- традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;

- учет дидактических целей;

- приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.

Выбор средств обучения зависит от:

- возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников;

- типа и структуры занятия;

- количества детей;

- интереса детей;

- конкретных образовательных задач;

- особенностей личности педагога, его квалификации.

Помещения для организации различных видов деятельности детей

Групповые помещения: Для организации воспитательно-образовательной, развивающей работы с детьми и родителями.

Музыкальный зал: Для проведения музыкальных занятий, праздников, развлечений, индивидуальной работы с детьми, воспитателями и родителями.

Физкультурный зал: Для проведения физкультурных занятий, утренней гимнастики, спортивных досугов, развлечений и праздников.

Кабинет педагога-психолога: Для организации индивидуальной и подгрупповой коррекционной работы с детьми; консультации родителей.

Кабинеты учителей-логопедов: Для организации индивидуальной и подгрупповой коррекционно-развивающей работы с детьми; консультации родителей.

Помещения для обеспечения работы детского сада:

Кабинет заведующего: Для организации работы с сотрудниками и родителями:

- консультирование сотрудников и родителей воспитанников ГКДОУ;

- собеседования;

- подписание договоров с родителями, поставщиками, подрядчиками;

- подготовка и утверждение локальных актов ГКДОУ, работа с документами, изучение нормативно-правовых актов и др;

- различные виды инструктажей.

Методический кабинет: Для организации методической работы:

- осуществление методической помощи педагогам;

- повышение профессионального уровня педагогов;

- аттестация педагогов;

- медико-педагогические совещания (педагогические советы, консультации, семинары, круглые столы);

- библиотека для педагогов.

Медицинский кабинет: Для организации медицинского обслуживания:

- лечебно-оздоровительная, просветительская, оздоровительная, консультативно-просветительская работа;

- осмотр детей, антропометрия;

- мероприятия по закаливанию;

- организация и проведение текущей дезинфекции;

- доврачебная помощь детям в случае острого заболевания или травмы;

- контроль за санитарно-гигиеническим режимом.

Коридоры и холлы: Информационно-просветительская работа с сотрудниками ГКДОУ и родителями:

- информационные стенды для  родителей,

- информационные стенды для сотрудников по ГО, ЧС, охране труда и здоровья;

- объявления;

- выставка детских работ.

Административно-хозяйственные помещения:

Пищеблок, прачечная.

В ГКДОУ создано единое информационное пространство для обеспечения эффективной социализации всех участников воспитательно-образовательного процесса в условиях информационного общества. Разработан и действует официальный сайт ГКДОУ, который имеет версию для слабовидящих. Информационно-техническая инфраструктура включает в себя оборудование: компьютеры, ноутбуки, принтеры, многофункциональные устройства, проектор, мультимедийный экран, портативная акустическая система.

Для организации детской деятельности педагоги используют электронные образовательные ресурсы, также эти ресурсы могут быть полезны и для родителей.

Педагоги ГКДОУ активно используют мультимедийную технику и электронные образовательные ресурсы по всем направлениям образовательной и воспитательной деятельности. Мультимедийное оборудование активно используется на родительских собраниях, педагогических советах, семинарах, досуговых мероприятиях, мастер-классах. Педагоги участвуют в разработке мультимедийных презентаций для занятий с детьми разных возрастов.